Pensando, creando, sintiendo, viviendo...

Volver a empezar... Martes 3 de abril de 2018.  Y el despertador no suena para ir a trabajar.  Me levanto lentamente de la cama, miro a mi alrededor, me miro al espejo y la imagen que me devuelve me invita a pensar: Puedo volver a empezar. La vida vuelve a poner a mi disposición la posibilidad de decidir ¿Y ahora qué hago? Me siento en mi pequeño jardín y observando mis plantas pienso que ahora me sobrará el tiempo para cuidarlas. Nunca me sobró el tiempo, pero a pesar de eso, no me privé de hacer nada. Mirando mis plantas, cara al sol, disfrutando de un rico café con leche, dejo volar mis pensamientos y comienzo a conectarme con mis inicios… Corría 1977 y siendo una adolescente, decidiendo que hacer con su vida, se cruzó por mi camino Pnina. Me ofreció trabajo en la primera escuela en la que trabajé “El Scholem de Mataderos”, a condición que comience a estudiar en la mijlalá. Era una difícil decisión, ya que durante todo mi secundario había querido ser psicopedagoga

"Es el verdadero arte del maestro despertar la alegría por el trabajo y el conocimiento." Albert Einstein El mensaje de Einstein por los derechos humanos y la educación “El desafío de la escuela posmoderna en búsqueda del respeto a la diversidad" Lic. Analia Goldin Tr abajo premiado como Mensión especial en el concurso "Einstein en el siglo XXI".  Amigos de la universidad de Jerusalem(2016) Abstract: La escuela, como institución, atravesó a lo largo de su historia, cambios transculturales, y a ellos se tuvo que adaptar. Tal es así que en siglo XXI,  se encuentra frente a un gran dilema: Cómo funcionar abierta a la diversidad, y no dejarse tentar por la oferta del mercado que medicaliza la educación.Cómo hacerse cargo de lo heterogéneo y no plantearlo como si fuera  un problema, patologizando los ritmos escolares.  Cómo frente a las dificultades escolares, no designar a niños lentos en sus aprendizajes como TGD, y a quienes son muy inqui

S hmuel Gogol: De la deshumanización a la búsqueda de sentido Lic. Analia Goldin Corría el año 1997 y recuerdo el día en que tuve en mis manos un VHS, sobreviviente de uno de los tantos cierres de escuela. Recuerdo la emoción que sentí al comenzar a escuchar los sonidos del vídeo y aparecieron los primeros acordes de una orquesta las armónicas de niños en Israel, y la cara de su director compartiendo con ellos un encuentro como tantos de los encuentros que viví con mis alumnos. Recuerdo cuando apareció la cara arrugada y los ojos llorosos de Shmuel Gogol, director de aquella orquesta, contando su historia de sobreviviente de la Shoá y compartiendo su relato de vida, cuando apenas tenía la edad de mi hija en ese mismo momento. Y la emoción que transmitía su cara al contar que retornaría a los lugares del horror, por los que tuvo que pasar cuando apenas era un adolescente. Recuerdo mi resonancia afectiva cuando el relato de un “MAESTRO”, se mezclaba con su historia infantil. Y r

¿Qué cela el que cela? Lic. Analia Goldin Líbrame, oh Señor, de los celos,                                                              es el monstruo de ojo verde que se burla de la carne que se alimenta.                                              William Shakespeare.  Otelo Aquellos que afirman que sin celos no hay amor, yerran al confundir “amor” con “amor propio”, con egoísmo, con vanidad.   Alguien definió los celos como “mezcla explosiva de amor, odio, avaricia y orgullo”. Alphonse Karr, escritor francés (1808-1890) Manuel llegó a la consulta, asustado de sí mismo. Sentado, frente a mí comienza su historia diciendo que “ no sabe qué le pasa, no se conoce, y tiene miedo de lo que puede llegar hacer” . Casado, 42 años, 2 hijos, taxista, se describe como un ex adicto a la marihuana y a la cocaína. Su historia de adicción terminó hace 10 años, momento en que lo detuvieron por robo y fue internado por su padre en un centro de rehabilitación. Un me